omega年纪还小，许蕖作为母亲不希望他身心上背负太多本该属于大人的压力。
斟酌过后，许蕖没有向他点破实情，将话展开得更清楚明白。
将消息告诉宋栩词的时候，许蕖的说法也只是学校免费为他提供一间空出来的宿舍，环境很好。
宋栩词得知以后，一块心石终于悄然落地。
心情像溺水的人第一次得以换气，被浮木托住，隐约能望见茫茫对岸。
他从家里收拾了一个背包，装些基础的洗漱用品、换洗衣物，隔天早晨到学校以后先将简单的行李放在自己的储物柜里。
早上安顿宿舍太匆促，午休有计划自主学习，安排同样比较紧。
宋栩词准备等到下午四点半下课以后，时间更为宽裕，可以安心去宿舍报到，会见楼长，一系列事情可以更有条理地往后进行。
上午最后一节课在音乐教室。
实行跨文化、多元化教学，传统与现代结合，琵琶与钢琴、古筝与小提琴这样的组合被放在一起练习协奏曲目。
教室采用最精密的声学设计，墙壁、天花板经过特殊处理，确保声音能够完美传递回响，营造最佳声学环境。演奏时，乐声如水波回荡其间，清晰饱满。
垂坠的帷幔十分厚重，窗帘内部有多层隔音材料，阻隔外界干扰，确保声效纯净。
其中一间独立练习室里，拱形窗开阔通透，被窗棂优美分隔，抛光木质地板干净锃亮。
同组的芮诗一头金发，穿着整齐，端坐在琴凳上，对着一部顶尖的演奏级三角钢琴，熟悉乐谱后独立练习伴奏部分。
在一旁，宋栩词低眸用心听着施婳老师指导，倩影抱着一把精丽的紫檀琵琶。
omega气质很美，宛如诗中静女。
施婳一一点评他的音准音色、节奏速度、力度控制、指法技巧与乐句处理，话里行间不禁流露喜爱意味，毫不掩饰对他青眼有加。
施婳耐心地为他讲解整支乐曲的结构，深化他对音乐的理解，交待他在情感表达方面需要注意的点，以求更好地表现曲目风格。
引导他慢慢体味心乐契合，逐渐渗入情感层次的重量，做到呼吸与乐句一致，让情绪不再隔着层纱，而能自然而然地流动于曲中，缓缓如诉。
施婳柔声说完，让他稍作领会，再试一次。
宋栩词颔首静静拨弦。
琵琶古调柔和，如丝如缕，韵味绵长。
音质纯净，音色极透。
纤细的手指骨节匀净，推拉挑拂，吟猱绰注。音清韵雅，如叩玉盘。
琵琶声里天地清旷，轮指间行云流水，玉珠跌落幽谷。细节之处如冰棱垂坠的水滴，被悬停的山雀衔入口中。
一泓清泉涓涓流出山涧，淙淙潺潺，至深处化入一丝幽咽，浑然自成，结香沉水，自有一番古意恬静的韵致。
曲罢，宋栩词低敛着眼睫等待老师再次给予反馈。
施婳不急着开口评价，先取了一支檀木发簪，来到omega身后，掬起他净直披拂的秀发，指间不慌不忙地将之用发簪绾起来。
倾泻的长发束好，简练的低马尾盘发静垂于背后。
宋栩词细致如瓷的脸孔毫无遮掩，愈发显得纤秀古典。
气质至美至清，任谁见了心都一空。
施婳满意道：“这样好看，适合登台演出。”
语落，这才想起对他方才的演奏予以拊掌鼓励。
施婳一说一笑，在他面前很是富有亲切感。