台下有举手的，也?有我行我素，再次站起来直接回答的。
举手的小?小?一只，说起话来磕磕巴巴，要很努力才能听清；主动站起来的，是小?学生里稀奇的大个子，吐字清晰语速快，说话时还特意提高了音量，想压住乖乖仔的声音。
连珠炮般的话说完，大个子得意的怀抱住胸，等待漂亮老师的表扬。
谁想到小?江老师根本不给?他眼神?，而是细心?又耐心?地，听着小?结巴慢吞吞地说完，并且还时不时点点头夸奖，最后还给?了小?结巴一朵小?红花奖励！
反观大个子，老师根本没搭理他，自然是什么都没得到。于是他气得直跺脚，委屈又不服的吵开了：
“小?江老师，我答的比他好，你为什么不理我为什么不夸我，我也?想要小?红花！”
江甜果脸上?虽然还带着笑，但眉头微微皱紧看上?去冷了些。
对?待一年级的小?学生，最重要的是强调纪律意识，好言相劝听不进去，那她?也?有别的招式和办法。
果不其然，大个子对?老师的变脸还是怕的，叽叽喳喳的小?嘴声音渐渐弱了。
江甜果等他彻底沉默，才说：“还记得老师刚刚说了什么吗？”
大个子瘪瘪嘴，不情不愿地复述，“上?课回答问题要先举手。”
“很聪明，但明明知道?为什么不做呢？要是你举手了，那现?在被老师表扬，得小?红花的就会是你了啊。”
“但是我也?回答出来了呀！我做对?了，你应该表扬我的！”大个子不服，想耍赖。
“不对?哦，”对?能听懂话的孩子，要把道?理一点点掰扯清楚，江甜果耐心?解释，“老师刚刚要求的是举手和回答问题，就像你张嘴和吃饭，不张嘴能吃到饭吗？”
大个子若有所思的摇了摇头。
“所以?在课堂上?，不举手能回答问题吗？”
这下听懂了，他慢慢点了点头。
江甜果于是牵起他的手，带他回到座位上?，然后站起来看向所有学生。
“有没有同学知道?，老师刚刚提到了什么纪律？”
这次大个子率先举手了，得到允许后才发言。
“回答问题要先举手。”
江甜果给?了他一朵小?红花，同时进行补充，“没错，不仅是回答问题，只要是在课堂上?和老师沟通的，比如上?厕所，都要先举手再发言。”
“这位同学答得很好，还有人要发言吗？”
得到了老师的夸奖和心?心?念念的小?红花，大个子郁闷了半天的小?脸，终于多云转晴。
下一个学生举手回答，“上?课时间要坐在自己的位置上?。”
“不能和同桌打闹，要安静。”
“要听老师的话。”
“……”
举手回答正确的学生们都能得到小?江老师亲手赠送的小?红花一枚，贴在脑门上?是专属的荣誉。
这个年龄的小?朋友，最在意的就是别人有自己没有，为了能获得荣誉，下面等着回答的小?手举成了一排排。
答案也?在往越来越离谱的方向转。