允禄上课前，先出了几道题，摸清四个孩子的基础。
四个小孩都能算清五十以内的加减法，额尔登额、永璜、永琏会背九九乘法歌，明瑞背不全，但也能说上“二二得四、三三得九”，能理解乘是什么意思。
但让他们反过来算除法，就都乱套了。
允禄这才从除法讲起。
幸好有计数棒，四个小孩算不明白，就一起分小木棍。渐渐地就理解除法是怎么回事了。
永琏当然是早就会的，但他也只能装作比明瑞稍微强一点。
数学课快结束时，允禄念了几道题目让他们记下当功课。都是应用题，有的算人数、有的算银钱，还有一道是算上驷院的马匹，只用到二十以内的加减乘除。
数学课结束后，明瑞忍不住和永琏说：“不光文官要用数学，武将更是离不开数学，否则将领连自己有多少士兵都算不清，总不能一个一个数。”
不愧是名将，这就从数学联想到打仗了。
“对呀，所以我才专门跟汗阿玛提出要学数学。”永琏道。
二人一边说着一边整理桌上的小木棍。
刚整理好，养心殿那边就派人来，叫两位小阿哥过去用晚膳。
永璜猜到汗阿玛是要问数学课上的事儿，路上有些忐忑，“二弟，刚才咱们上课讨论，汗阿玛是不是不太高兴？”
永琏道：“汗阿玛刚进门时确实脸色臭臭的，但后来就好了。应该没事儿。”他可不想上课第一天就痛失十六叔公这样好的老师，刚才见汗阿玛有怪罪十六叔公的意思，他赶紧出来转移注意力。
但这件事肯定不会这么容易结束，汗阿玛少不得要唠叨几句。
让永琏意外的是，乾隆没有唠叨他们刚才的上课方式，而是关心他们有没有听懂。
永璜、永琏都表示听懂了，永琏还把刚才那道二十分六份的题目给汗阿玛讲了一遍。
乾隆见小家伙思路很清晰，就满意点点头。
“听懂就好。不管用什么法子，能学明白就行。”乾隆道。
永琏忍不住睁圆眼睛，汗阿玛什么时候这么开明了？
乾隆本是不赞同这种教学方式的，尚书房是多么严肃的地方，哪有阿哥爷和伴读凑在一起边说边学的？
但刚刚允禄来了，笑呵呵把四个学生夸了一遍。
“对数学感兴趣的小孩不多，大家更是意识不到这门学问的重要性。难得二阿哥对这门学问感兴趣，想必得益于皇上平日的教导。”
乾隆心虚默认。
“臣想着二阿哥主动做了教具，一是想自己学着方便，二来估计也是希望培养大阿哥以及两个伴读的兴趣。”允禄道：“难得这孩子小小年纪思虑如此周全。”
乾隆想到永琏做这些教具的初衷，就是想教钮伦。
“永琏这孩子向来如此，总是想着旁人。有喜欢的就要和周围人分享。”
“既如此，不能辜负了二阿哥的苦心。”允禄道：“臣便想法子让其他三个孩子也对数学产生兴趣，大家齐头并进，二阿哥学起来也更有劲头。”
乾隆想了想，还真是这么个道理，如果其他仨小孩都不喜欢数学，只是应付差事，只有永琏一个人感兴趣，他也很难学好。
而且小家伙也明显表现出，希望小伙伴们跟他一起学的心愿。
乾隆于是缓和了神色，颔首道：“十六叔说的是。您不拘用什么法子，让几个孩子学进去就好。”
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